Guide de dépistage des troubles neurodéveloppementaux et du langage

Vous avez remarqué qu'un élève peine à lire malgré ses efforts, qu'un autre semble "ailleurs" en permanence, ou qu'un troisième évite systématiquement de prendre la parole ? Vous ne savez pas toujours si c'est passager, si vous devez alerter les parents, ni vers qui les orienter.

Ce guide a été conçu pour vous.

Ce que vous avez entre les mains

Un document PDF de référence, immédiatement utilisable en classe, qui couvre 9 troubles fréquemment rencontrés à l'école : TDAH, dyslexie, dyscalculie, troubles du raisonnement mathématique, troubles articulatoires, bégaiement, mutisme sélectif, tics & TOC, et épilepsie.

Pour chacun, vous trouverez en un coup d'œil :

• les signes concrets à observer en classe, par niveau (maternelle, CP, CE, CM)
• ce qu'il ne faut pas confondre avec d'autres difficultés
• des adaptations pédagogiques à mettre en place dès le lendemain, sans attendre de diagnostic
• le bon spécialiste à contacter, au bon moment, avec la bonne formulation
• les erreurs les plus courantes à éviter

Le guide inclut aussi un tableau de bord synthétique des 9 troubles, une fiche "qui fait quoi" pour démêler les rôles de chaque professionnel de santé, et un modèle de mail prêt à envoyer aux familles.

Pourquoi ce guide plutôt qu'une recherche internet ?

Parce que les informations cliniques sont souvent écrites pour des professionnels de santé. Ce guide a été rédigé par un orthophoniste spécialisé en pédiatrie, traduit en langage de terrain, et organisé selon la réalité du quotidien d'un enseignant : l'observation, l'action, l'orientation.

Pour qui ?

Enseignants de maternelle (PS à GS) et de primaire (CP au CM2), directeurs d'école, RASED, AESH, psychologues de l'Éducation nationale.

Format : fichier PDF, imprimable.